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I JOGOS INDÍGENAS ENTRE AS CRIANÇAS PATAXÓ

2009-04-12T19:59:00.000-03:00

Depois de 4 dias de jogos, é hora de contar com mais calma sobre o evento.

Uma palavra: EMOCIONANTE !!

Como esta foi a primeira versão dos jogos indígenas entre as crianças Pataxó, se sentiram valorizadas e responsáveis pelas suas raízes. Incrível a disposição de todos sob o sol intenso da Bahia, incluindo coordenadores, supervisores de equipe, juízes, apresentadores e platéia

As 200 crianças foram pintadas com uma tinta natural, que tem uma fixação incrível na pele, durando no corpo por todo o evento pois não sai com água e sabão. Parece a Henna indiana. Só os rostos foram pintados a cada dia, cada um de um jeito. Todas as crianças são alunas da Escla Indígena da Aldeia Pataxó de Coroa vermelha, que busca revitalizar a História, Lingua e Cultura Pataxó.

A Aldeia Pataxó se localiza no município de Santa Cruz Cabrália, sul da Bahia, a 25 km ao norte de Porto Seguro, na Costa do Descobrimento. Por tendência nômade, os Pataxó já haviam ocupado o norte do Espírito Santo e o sul da Bahia nos séculos XVII e XVIII, depois da baixa dos Tupiniquins e Tupinambás. A Coroa Vermelha só passou a ser definitivamente ocupada pelos Pataxó no começo dos anos 70, quando o pajé Itambé e outros índios decidiram se fixar no local, ao invés de vender artesanato como nômades. Atualmente é a maior concentração indígena em área urbana do país. São 900 famílias com aproximadamente 5000 índios. Muitos deles vivem sob condições de risco social, com fácil acesso a drogas e prostituição. Esse evento foi de suma importância no sentido de manutenção de dignidade e sobrevivência das famílias. Atualmente os adultos fazem a dança aos sábados à tarde, aberta ao público.

No intervalo das modalidades, colocavam músicas na língua Patxôhã cantadas pelas crianças . O “Heruê”, (música e dança Pataxó) é um tradicional ritual sagrado. O ritmo e as rimas falam dos animais, da lua, sol, chuva, noite e dia. As danças são animadas, representando guerras, caçadas, pesca e fartura. Desde 2001, a língua indígena faz parte da grade curricular da Escola da aldeia, do pré escolar à 8ª série. Interessante que eventualmente uma criança de determinada equipe pedia o microfone para dedicar uma dança para alguém especial. Como uma homenagem, convidavam essa pessoa para o centro da roda e aí dançavam e cantavam. Coisa mais linda.

Com a divulgação feita pela Associaçao Indígena Pataxó de Coroa Vermelha, representantes de outras tribos da região estavam presentes e contactaram os coordenadores dos jogos, Loro e Mero, com a intenção de participar com suas crianças caso haja o evento em 2010. E a expectativa é que o segundo ano dessa festa possa incluir as 860 crianças da escola !! Foi realmente um grande sucesso. De acordo com a presidente da associação Kelly Cristina e com a responsável pelo projeto da Nestlé Benilda, os próximos passos serão a visita das crianças Pataxó às escolas públicas, contando sobre esses jogos e uma exposição permanente.

Alimentação

2009-04-11T20:04:00.001-03:00

Foram preparados lanches durante o evento

(sanduíches, bolinhos de mandioca, entre outros), almoço e água farta prá todos.

Corrida com Tora

2009-04-11T18:28:00.000-03:00

A Corrida com Tora é uma modalidade de resistência e de demonstração de força. As toras correspondiam no passado ao peso da mulher escolhida para casar, o que só aconteceria se o candidato ganhasse a corrida. Há revezamento entre atletas da mesma equipe.

Futebol

2009-04-11T17:57:00.000-03:00

O Futebol, como em todo o Brasil, é uma adoração entre os índios Pataxó, embora não pertença à tradição original. O campo é enorme e a organização demarcou toda a área com corda de nylon e colocou rede nas traves. tendo ao fundo a beleza da praia. A Os times eram feminos e masculinos.

Luta Corporal

2009-04-11T17:35:00.001-03:00

A Luta Corporal aconteceu a partir de um objetivo: tombar um pequeno tronco de coco

revestido de samambaia com o pé do adversário. Nessa árdua tentativa, a luta acontece por consequência natural.

Desfile de Inhé Baixú

2009-04-10T23:13:00.000-03:00

Os organizadores do projeto fizeram um caminho na areia delimitado por Gravatás,

para o desfile dos pequenos índios. Foram 10 candidatos e a decisão

foi difícil para a comissão julgadora. Eles faziam a tradicional "paradinha" que normalmente os modelos fazem na passarela. Tudo com muita cor.

Encerramento

2009-04-10T22:31:00.000-03:00

Terceiro dia dos Jogos Indígenas para crianças

2009-04-08T13:48:00.001-03:00

Ontem foi o dia das modalidades Zarabatana, Arco e Flecha, Luta Corporal e Cabo de Guerra. Um presente assistir o envolvimento dessas 200 crianças com suas verdadeiras raízes. Estão profundamente orgulhosas de si mesmas por participarem dessa primeira versão dos Jogos Indígenas Infantis, pois sempre foram platéia nos jogos adultos. Aí vão algumas fotos. Hoje será o encerramento e lá vou eu.

Segundo dia dos Jogos Indígenas para Crianças

2009-04-07T17:40:00.001-03:00

Ontem foi o primeiro dia de jogos na Aldeia Indígena Pataxó de Coroa Vermelha. 200 crianças tipicamente vestidas, com cores variadas entre as 20 equipe. 100 meninas e 100 meninos. A alegria tomou conta do ambiente, onde os coordenadores, atentos às regras da competição, estimulavam a criançada em cada modalidade. Corrida rústica, Arco e flecha, arremesso de takape e corrida maraká, feminino e masculino. O Coordenador dos Jogos, Loro e seu grande colaborador Mero estavam à frente supervisionando todo o evento, atentos a cada detalhe. Raimunda, diretora da Escola Indígena, organizou uma exposição com os trabalhos temáticos das crianças, relativos aos jogos. O público presente, entre moradores e turistas, se encantou com o evento. Vou indo pro segundo dia.....

Resultado do Primeiro Projeto Vencedor

2009-04-06T11:16:00.000-03:00

A tarde de ontem, domingo, foi um presente para dar início à segunda etapa dos projetos selecionados pela Fundação Nestlé como patrocinadora, no seu primeiro Edital público. Foi a abertura dos I Jogos Indígenas entre as crianças Pataxó, projeto apresentado pela Associação Indígena Pataxó de Coroa Vermelha, em Santa Cruz Cabrália. Emocionante acompanhar as crianças indo para o local da abertura dos jogos. Cantavam e a caminhada parecia mais uma dança, onde uma índia adulta conduzia a meninada devidamente trajada para o evento.
Todos se reuniram no local onde foi rezada a primeira missa, com a chegada de Pedro Álvares Cabral em 1500. Dario Borges fez a ótima locução, convidando ao palco os representantes institucionais para darem sua palavra. O cacique Aruã, o coordenador dos jogos indígenas Loro e a presidente da Associaçao Indígena Pataxó agradeceram enfaticamente à Nestlé pela oportunidade de realizarem essa primeira versão dos jogos indígenas entre as crianças. Falaram sobre a relevância de fortalecer esses valores naqueles que serão o futuro da Aldeia.
A alegria estava estampada nos rostos. Senti a maior emoção em ver aquelas 200 crianças formando uma grande roda para o canto de iniciação dos jogos, aos pés da Cruz, com o céu azul de quase noite. Indescritível.
Bom, por hoje é só. Esta segunda-feira começarão as modalidades e já estou louca prá mostrar prá vocês....

Guaíra, São Paulo - 27 de novembro

2008-11-30T09:42:00.000-03:00

Saí de São Paulo bem cedo, rumo a Ribeirão Preto. De lá, 140 km de carro até Guaíra. Estrada bem pavimentada e sinalizada, resultado da privatização!
Cheguei em Guaíra por volta de 9:30, com sol a pino. Como sempre, protetor solar, muita água e braços livres para os movimentos fotográficos.
Se fosse dar um nome prá esse local, chamaria de Cidade Jardim. As ruas são largas, com muitas e muitas praças amplas e bem arborizadas, além do parque Manacá projetado por Burle Marx com uma bela lagoa e uma instalação central de Tomie Ohtake. Ruas planas e muitas bicicletas. Tantas bicicletas que durante um período, a prefeitura instituiu uma lei de uso de placas (como as dos carros), com direito a multa e tudo mais.
Cheguei à sede da Instituição SOGUBE, onde Heloísa, a diretora, me recebeu dizendo sobre os programas desenvolvidos: Cidade dos Meninos “Oswaldo Ribeiro de Mendonça” e Guarda Mirim “Prof. Arlindo Alves”. O primeiro atende 350 crianças e adolescentes de 6 a 14 anos, com ações sócio-educativas em horário oposto ao escolar, através de ações inovadoras, voltadas para a pedagogia social. O segundo projeto, atende 300 adolescentes entre 14 e 18 anos incompletos, com o foco na qualificação profissional e inserção no mercado de trabalho.
Com esse projeto apresentado à Nestlé, pretendem desenvolver com os atendidos na Cidade dos Meninos, hábitos de vida saudável na rotina pedagógicas e na prática de esportes como vôlei de praia e futevôlei. Com os adolescentes da Guarda Mirim, pretendem formar multiplicadores que realizarão intervenções com as famílias e comunidade. Com as famílias, pretendem promover curso de formação sobre alimentação saudável e de baixo custo e o cuidado com os mesmos.
Conheci toda a instituição, bem montada e estruturada. Estão na expectativa da renovação de contrato do imóvel com a Prefeitura. A Pedagoga Carina de Andrade e a Nutricionista Renata Cravo Siqueira, me mostraram as diversas atividades em andamento: Projeto Batidão (dentro da musicalização), Capoeira , aulas de dança, Informática, Oficinas de arte, onde as crianças trabalham com o vagonite para coordenação motora, Vôlei, artesanato e reforço escolar. Tem um amplo espaço disponível para realização dos cursos práticos de alimentação. Tem um amplo refeitório com mesões, onde as crianças se revezam. Antes do alimento, uma oração. Toda equipe de touca para servir os garotos que fazem uma fila para receber os pratos.
A fila de espera para inscrição já passam de 700 crianças carentes. Visitei os Guarda-Mirins com a coordenadora do Programa, Márcia Matsumoto. Após o processo de profissionalização, os garotos partem para o mercado de trabalho. Nas fotos, alguns exemplos de garotos nos locais de trabalho.

Maceió, Alagoas - 25 e 26 de novembro

2008-11-29T16:34:00.000-03:00

Adorei Maceió. Ruas amplas, limpas e um sol tipicamente nordestino. Já coloquei na lista dos lugares que quero voltar a turismo.
Papos políticos foram inevitáveis com o motorista de táxi durante o percurso até o hotel.... Aliás, uma interessante coincidência: o motorista que me atendeu foi exatamente o mesmo que recebeu a visita da profissional da Nestlé para análise de conteúdo do projeto na semana passada. Como tinha uma fila imensa de taxis, achei essa uma bela sincronicidade.
Já eram 15 horas e tinha pressa em ter luz prás fotos e assim segui direto para o Bairro Ponta Grossa, base do “Projeto do Bem Nutrir-se”. Fernanda Pinheiro, a Nutricionista e responsável pelo projeto, e Juliana, pedagoga na instituição há 5 meses mas profunda conhecedora da comunidade por já ter trabalhado por lá em outros projetos, me apresentaram a casa. A Organização é uma Ong instalada em Maceió desde 1941, na antiga residência da fundadora do Centro Espírita “O Consolador”. Seu foco inicial era a caridade, priorizando assistências às famílias de extrema pobreza. Hoje, a instituição atende ao público carente, crianças e adolescentes em situação de risco social, mas desenvolveu muitas parcerias governamentais, como o Consórcio da Juventude com os Ministérios do Trabalho e Emprego, Sesc (Mesa Brasil), Secretarias estaduais e municipais de Assistência Social, além do Centro do Ensino Superior de Maceió para acompanhamento nutricional, entre outros.
Contam com uma equipe técnica e de contribuição de prestadores de serviços e voluntários. Dão apoio pedagógico, qualificação profissional (por ex, cabeleireiro aberto ao público ao lado da sede para os alunos qualificados), inclusão digital e no esporte dão ênfase ao triátlon. Uma perspectiva de educação integral.
A presidente da Instituição, Ana Lúcia Gomes Vieira, tem uma bela estória de vida. Chegou à Instituição no final da década de 60, com dois anos de idade, levada pelas mãos do pai. Ela e a irmã mais velha foram literalmente “doadas” para serem criadas pelos então responsáveis pela Instituição. A mãe havia sumido no mundo com outro homem e deixado o pai com todas as crianças. Os novos pais cuidaram da menina com o maior carinho, até ela se casar. Trabalhou no Senac por 9 anos e meio. Nesse período, os pais adotivos morreram de acidente de carro e a Instituição foi perdendo força e estava quase extinta quando convidaram a Ana para assumir os trabalhos. Foi assim que ela redesenhou o perfil da Instituição, fazendo parcerias e captações via editais e patrocínios.
O Projeto do Bem Nutrir-se, apresentado à Nestlé será desenvolvido, caso contemplado, atenderá o público concentrado em favelas violentas, com pobreza e escassez de oportunidades, onde a droga e a briga de gangues internas imperam. Eles hoje atendem 100 famílias, 130 crianças e adolescentes entre 6 e 17 anos, com apoio pedagógico, informática, esporte, especificamente o triátlon. O projeto propõe implantar ações de educação nutricional envolvendo crianças e famílias do Projeto O Consolador, escolas públicas do entorno e a comunidade, construindo hortas comunitárias, escolares e caseiras. Serão 300 beneficiados diretos e 1000 indiretos. A intenção é, além das palestras e orientações nutricionais, construir uma horta comunitária, em um terreno que sediará a futura sede da Instituição e que já é propriedade adquirida. São 1600 metros quadrados de área plana. Pelas fotos é possível ter uma idéia do espaço!

Santa Cruz Cabrália, Bahia - 24 de novembro

2008-11-25T13:00:00.000-03:00

Exatamente onde Cabral aportou no Brasil e foi rezada a primeira missa há 508 anos, foi o cenário da minha visita na comunidade indígena Pataxó. A comunidade é composta de mais de 3 mil famílias que vivem em casas simples com fossa e esgoto. Existe um corredor de comércio indígena que recebe turistas de toda parte do mundo e que foi construído com apoio da Funai e do Prodetur. Os visitantes costumam chamar esse comércio de “Patashopping”. Muitas crianças correm por todo lugar, vestidos de índios ou não, alguns vendendo colares e enfeites, e todos com forte identidade.
Fui recebida por Loro, administrador da comunidade Pataxó, por Nero, um dos responsáveis pelas danças e jogos indígenas, por João Araponga e por Raimunda, coordenadora da Escola Municipal Indígena.
A visita começou no local onde, se contemplado, será realizado o projeto. Está vinculado à escola indígena, que além do currículo formal proposto pelo MEC, ensinam as tradições e a língua Patxorã.
O Professor Pedro dava aula de movimentação corporal a partir de uma estória de natureza que envolvia abelhas e caçadores como motivação.
Visitei as salas de aula e em uma delas assistiam a um DVD com fotos dos esportes praticados pelos adultos.
Antes de clicar, tenho o cuidado de me apresentar e dizer porque estou ali. Com o processo da camara digital os meninos ficam malucos para se verem. O projeto apresentado propõe o fortalecimento da identidade dos Pataxós, através da realização, pela primeira vez, dos JOGOS INDÍGENAS PATAXÓ ENTRE AS CRIANÇAS, vinculadas à escola, atingindo diretamente 200 alunos nos esportes e mais de 600 que acompanharão as apresentações com cantos e adornos indígenas. Além disso, a apresentação será aberta para toda a comunidade, turistas, sendo que os jogos adultos acontecem há 9 anos.
Toda a comunidade, assim como a escola, está situada à beira da BR que liga Porto Seguro a Santa Cruz Cabrália, seguindo até Belmonte. Esses três municípios compõem a Costa do Descobrimento. Há um grande movimento nessa estrada, não só por ser a principal via de acesso dos moradores mas como também de ônibus de turismo, e transportes de cargas que tendem o litoral norte.
Em função de tanta proximidade com o meio urbano, o projeto ressalta a importância desse evento para fortalecer a tradição Pataxó.
Ainda propõe a recuperação do campo de futebol da escola e aquisição e construção de equipamentos esportivos culminando com uma grande apresentação próximo à semana do índio que acontecerá 19 de abril.
Depois dessa semana, um grupo de crianças participantes dos Jogos visitarão as escolas públicas municipais apresentando os esportes indígenas e suas estórias, vestidos conforme a tradição. Ao final dessa etapa, pretendem montar uma exposição com o material esportivo e fotos dos acontecimentos. Estou escrevendo no avião, rumo à Maceió e ainda colocarei mais fotos...

Indio Araponga

As fotos abaixo foram feitas pelo Indio Araponga, quando da visita de Roque Antonio Soares Junior, representante da Fundação Nestlé Brasil à Aldeia e a Escola Indigena Pataxó. Durante esta visita um grupo fez uma apresentação das danças e cantos.

Da esquerda para a direita : Indio Loro, Roque, Ana Carolina (coordenadora do projeto inscrito), Kelly Cristina (presidente da Associação) acompanhada do marido e do filho, Sidrack, historiador e diretor do Arquivo Municipal de Santa Cruz Cabrália e Dario, assessor do projeto

Porto Alegre, Rio Grande do Sul - 21 de novembro

2008-11-23T21:41:00.000-03:00

De Santo Ângelo para Porto Alegre, na Associação Servos da Caridade, na região norte do município, no Rio Grande do Sul. O prédio foi construído na década de 40 e lá são atendidas as crianças em horário alternado com a escola.
Maria Fajardo, a responsável pelo projeto, começou a apresentação pelos campos de futebol e futsal. Como é comum nas instituições católicas, os espaços são bem amplos. Três campos ao total: dois gramados, sendo um deles de tamanho oficial e um de futsal. A intenção é adaptar essa quadra para diversas modalidades: vôlei, futsal, basquete e ginástica rítmica. A área está com o piso estourado com risco de acidentes.
As comunidades alvo ficam um pouco distante da Associação, mas as crianças comparecem em peso. Utilizam as amplas salas da Instituiçao: sala de aulas, cozinha, refeitório para 140 crianças, sala de informática, de reuniões, além de um salão para dança e encontros com os pais. É um belo espaço.
A intenção é atender diretamente 120 crianças do projeto, de 6 a 16 anos e 360 familiares, além de capacitar 12 multiplicadores das práticas esportivas e duas cozinheiras dos ensinamentos nutricionais.
Como sempre, fiz questão de conhecer a comunidade de proveniência dos alunos. Fomos conhecer a casa de uma das moradoras, aluna. Cenas que se repetem nas dificuldades. Mas a mãe nos recebeu, pudemos fazer alguns clics. Mas sentimos o clima de “olheiros” meio pesado e Maria sugeriu que fôssemos embora. Muitas crianças se alimentam apenas do que a Associação oferece.

Ajuricaba, Rio Grande do Sul - 20 de novembro

2008-11-23T13:08:00.000-03:00

Foi a primeira vez que vim ao Rio Grande do Sul. Desci em Porto Alegre esperando um famoso frio, mas o calor estava próximo ao que tinha deixado em Montes Claros (MG). Peguei uma hora e cinqüenta de vôo para Santo Ângelo, cidade mais próxima de Ajuricaba, meu destino. Adorei essa possibilidade, pois já estava pronta para encarar 8 horas de estrada.
A região é predominantemente agrícola, com alternância principalmente entre trigo e soja. O Sr. Nilton, simpático motorista que me acompanhou, disse que depois dos transgênicos não houve mais o excesso de agrotóxicos que era jogado na plantação para evitar pragas. Toda terra é aproveitada e eles fazem rodízio para não exaurir o solo.
A Apae atende em Ajuricaba crianças e adultos, com diferentes necessidades especiais. Síndrome de Down, Paralisia cerebral em níveis mais ou menos intensos, autismo, desnutrição e obesidade. Jane, a responsável pelo projeto me mostrou toda a sede da Apae. Muito bem projetada, com espaços amplos, claros, arejados e limpos. Salas de fisioterapia, odontologia, psicologia e ludoterapia, cozinha, amplo ambiente de alimentação e festas.
Cheguei na hora do lanche, três mesas grandes e várias pessoas em volta. Pessoas alegres, por incrível que pareça, em um ambiente leve onde todos os alunos compartilhavam o espaço. Alguns deles acompanhados pelo pai ou pela mãe, que ajudavam a alimentar o filho totalmente dependente da cadeira de rodas. Pelas fotos é possível ter uma idéia.
Um dos pais das crianças especiais e que trabalha na lavoura, começou a passear com seu filho em um pônei e trouxe tão bons resultados que resolveu emprestá-lo para que as outras crianças pudessem interagir, em espaço emprestado pela Igreja, vizinha da Instituição.
Incrível como uma cidade tão pequena tenha tantos casos de comprometimento físico e mental. Acredita-se que seja pelo excesso de agrotóxicos jogados na região por muitos anos e também pelo casamento entre parentes (primos de primeiro e segundo graus).
Esse projeto visa trabalhar a alimentação saudável e a prática de esporte e dança, prevendo a inclusão social e educacional em parceria com a Escola Municipal João Batista de La Salle. A idéia é que os pais aprendam como manejar hortas, produzindo uma terra fértil com uso da minhocultura, e aos poucos comecem a adotar hábitos alimentares com seus filhos.
A parceria é interessante, pois a Escola Estadual, gerida por Ivan, conta com uma área de 4 hectares e atende à criançada carente da região. Na área foram construídas hortas, com pepino, repolho, 1500 pés de cebolinha e uma extensa parte de trigo. Tudo plantado pelas crianças que estavam jogando futebol no campo da escola. Duas pessoas dedicadas a diferentes carências, em diferentes instituições, unindo esforços: ela levando seus alunos para a natureza e ele levando seus alunos para eventuais atendimentos odontológicos ou de saúde, na estrutura da Apae. Perguntei ao Ivan o que o levou a montar esse trabalho, onde as crianças não querem férias e contam com ele como um pai. Disse:“eu sei o que é passar essas dificuldades pois fui um deles. “
A natureza faz bem. O cheiro, o silêncio, a beleza, o som, são elementos de equilíbrio. Jane e Ivan, contam com os apoios e editais, pois se não fosse isso, não conseguiriam dar continuidade aos seus projetos.

Carbonita (Jequitinhonha), Minas Gerais, 18 de novembro

2008-11-20T14:06:00.000-03:00

Hoje fui na região do Alto Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais. Saí do aeroporto da Pampulha em BH e desci em Montes Claros, indo para Carbonita, duas horas e meia de carro. Coisa boa é matar a saudade das montanhas de Minas.... tá no sangue fazer o que? Mas a chuva estava forte e fui pedindo a São Pedro uma trégua para que pudesse clicar bem o projeto. Acho que me ouviu, pois cheguei a Carbonita sem chuva.
Nos arredores da cidade, kms e kms de plantação de eucalipto. Fiquei imaginando os impactos para a localidade, incluindo a arrecadação da prefeitura para beneficiamento da cidade. Encontrei uma cidade limpa, bem cuidada entre as montanhas, com ruas calçadas, obras de melhoria de esgoto, comércio, banco, praças e muita gente sentada na calçada das suas casas. Cenas boas de se ver. E muita criança indo ou voltando da escola. Perguntamos a um frentista de posto onde ficava a Rua Izaltino Beltrão. Ele me olhou surpreso: mas em qual bairro?? São muitos!
Achei esse comentário muito significativo. Quando cheguei à sede do Projeto Semear, fui recebida pelas Educadoras Sociais Nazareth, Eliana e Flávia, cada uma atuando em áreas próprias, começamos logo a entrar no tema do projeto. E aos poucos fui percebendo que elas fazem a gestão e operacionalização das iniciativas de forma interativa, formando uma rede que realmente funciona. Parceria público privada, onde todos se apóiam, independente de política, religião ou qualquer outro fator. Elas dividiram “didaticamente” a cidade em três bairros (embora haja muitos) e atuam nas próprias comunidades, nos espaços da Igreja, das Escolas Públicas e particulares, no Salão da Igreja, na própria sede e no Centro Cultural, que conta com uma Secretaria de Cultura e Turismo, um grande palco e um auditório onde cabem 280 pessoas sentadas e nessa parceria, fazem capacitação com os pais.
Não conseguimos ir até as hortas rurais devido à chuva que impossibilitava as estradas. Mas mesmo assim, visitamos todos os espaços parceiros e fotografamos a cidade de cima. Felizmente foi dia de reunião com os pais lá na sede. Assim, com todos reunidos, mostraram no multimídia os projetos que realizam. Pude ver as hortas muito bem cuidadas sem agrotóxico, as festas nas comunidades onde os participantes faziam comentários deliciosos sobre os eventos por terem participado.
Ao total são 7 comunidades rurais e esses três bairros (divisão didática para facilitar a abrangência do trabalho do PROSESC). Atendem a 591 famílias entre crianças, adolescentes (incluindo grávidas e o acompanhamento dos desnutridos). Mas perguntei como funciona a comunicação entre a instituição e as comunidades, como eles fazem para que todos estejam presentes em um determinado evento, como aquela reunião que presenciava. A Nazareth disse que cada comunidade tem 7 animadores sociais voluntários moradores, que são líderes multiplicadores. Quando vai acontecer algum evento elas entram em contato com eles e encaminham panfletos com as informações, além de usarem a rádio comunitária.
O projeto apresentado para Nestlé se chama Nutrir e Crescer no Jequitinhonha. Pretende atender diretamente 218 pessoas, entre 0 a 18 anos, além de 18 adolescentes mães e gestantes. A partir da metodologia participativa e um Baco de dados bem montado, elas detectaram pontualmente várias situações de desnutrição e em risco de vida, de abandono, de adolescentes em situação de conflito e com maus hábitos alimentares, com pouca prática de exercícios físicos, com ocorrência significativa de gravidez não planejada. O Prosesc pretente então intensificar as atividades com esse público, fortalecendo os hábitos alimentares saudáveis e a prática de esportes com ênfase na capacitação da família.

Nova Olinda, Ceará - Fundação Casa Grande, Memorial do Homem Kariri - 15 de novembro

2008-11-16T22:44:00.005-03:00

O vôo atrasou e cheguei em Juazeiro do Norte às 2 e meia da manhã. Perguntei ao motorista de táxi se conhecia a Fundação Casa Grande-Memorial do Homem Kariri. O comentário foi: “se tivessem projetos como esse distribuídos pelo país afora, o Brasil estava salvo!! ” Disse que sempre leva passageiros de outros estados e países para conhecerem o projeto exemplar.
O cariri, apesar do agreste e da força da fé com relação ao “Padim Pade Cícero”, tem muito verde a área entre Juazeiro do Norte e Nova Olinda. O João Paulo, ex aluno e excelente fotógrafo, atual professor e colaborador da Fundação Casa Grande comentou que Nova Olinda é uma divisória para as partes muito pobres e realmente secas do cariri.
A estrada é boa e quem me acompanhou, além do motorista, foi o também ex aluno e atual participante do projeto, Aureliano, contou sobre o começo do trabalho de Alemberg (Francisco Alemberg de Souza Lima) e Rosiane (Rosiane Limaverde Vilar Mendonça). A avó de Alemberg era educadora no início do século XX e o avô construiu uma escola para ela dar aulas, que ele readquiriu para esse projeto. Atualmente é a casa principal, onde tem ambientes de memória (fotos antigas, oratórios etc), formando um museu que inclui entre outras, peças de arqueologia, encontradas na região. Além da casa principal, tem um teatro, um parque com muitas árvores, brinquedos de madeira e um pequeno campo de futebol. Ambiente lúdico, alegre e ensolarado. As crianças da pequena cidade de 12 mil habitantes adoram freqüentar a Fundação, pois têm acesso aos filmes, teatro, parque e à convivência em ambiente cultural. Realmente surpreendente tanta cultura bem cuidada e valorizada, formando uma comunidade de crianças interessadas e com muita identidade. Os programas de formação da Fundação Casa Grande desenvolvem atividades de complementação extracurricular à escola através dos laboratórios de conteúdo e produção. Lá se trabalha a sensibilização do ver, do ouvir, do fazer e conviver através do acesso à atividades como : sítios escolas para educação ambiental (arqueológicos e mitológicos), gibiteca, biblioteca, dvdteca e internet, ale de laboratório de produção, museu, rádio FM, estúdio de Tv de gravação, editora, brinquedoteca, parquinho e o Teatro Violeta Arraes voltado para a produção de espetáculos, cinema e formação de platéia.
A proposta é através do projeto “O Futebol de rua da meninada do sertão”, criar o programa de desporto apropriando o espaço público e interligando em rede, escola, ONG e rua ampliando a construção da cidadania. Junto a escolinha de futebol de rua na praça dos cajueiros será dinamizado um programa de radio esportivo envolvendo meninos e meninas como comunicadores esportivos. A área para construção do campo de futebol, no caso de o projeto ser aprovado, será repassada pela prefeitura as mãos da Fundação Casa Grande, que transformará o espaço para uso não só das crianças diretamente ligadas à instituição, mas para novas 120 crianças da comunidade integrando-as ao projeto como um todo.
Quero escrever mais sobre esse lugar lúdico e significativo, blogando mais fotos. Mas interrompo por enquanto. Amanha recomeça a viagem. Vou para o Jequitinhonha. Valeu !!!!

Olinda, Pernambuco - Casa de Meu Pai, 14 de novembro

2008-11-16T18:14:00.000-03:00

Hoje continuei com o mesmo motorista Alexandre, que sabe das estórias da região. Fomos a Olinda, ao lado de Recife, conhecer mais um projeto. Dia quente e vejo como funciona bem meu Kit aventura. Chapéu com filtro solar e proteção de calor e um cantil com água fresca além dessas blusas e calças que viram short e secam em 10 minutos.
A Casa de Meu Pai foi organizada juridicamente em agosto de 2004. O responsável pela organização é Ian Meldrum e sua esposa Simea. Ambos pastores da igreja anglicana. Na sede da instituição, uma grande igreja bem montada com base em estrutura de ferro. Aos poucos novos espaços adquiridos vão compondo a sede da instituição, com amplos espaços livre e eles têm apoio de outra instituição religiosa. Dentro da sede, nas salas de aula, os meninos faziam suas “tarefas” em cadeiras de braço. Só os pequenos têm mesa. Mas todos almoçam nas próprias cadeiras. Não há um espaço comum para alimentação. Neste dia, foi servido arroz, feijão, farofa e um pedacinho de carne. Entre esses espaços, um consultório dentário desativado há um mês pela precariedade do equipamento. Há crianças filhos de catadores de lixo, principal atividade de renda da comunidade. O objetivo do projeto é “tornar o resultado do processo pedagógico incorporado em fator de continuidade e o suporte alimentar o fator de sustentabilidade inicial para a implantação de uma nova mentalidade e técnicas alimentares na comunidade alvo”. A área é violenta. Fui orientada a tomar muito cuidado com os equipamentos. Mas me deram uma segurança por estar com eles. Fomos ao lixão para conhecer de perto a realidade daquele lugar, as imagens são muito fortes.

Recife, Pernambuco - Movimento Pró Criança, 13 de novembro

2008-11-16T13:21:00.000-03:00

Recife é surpreendentemente linda. Peguei um táxi com um motorista, Alexandre, acostumado a acompanhar equipes de vídeo pelas histórias de Pernambuco. Foi me contando “causos” enquanto íamos até os projetos, a começar pelos tubarões, uma constante no litoral da cidade !
A Instituição Movimento Pró Criança é sem fins lucrativos, fundada em julho de 93. Marisa Cruz, assistente social e responsável pelo projeto, me recebeu um pouco surpresa, pois só me esperava no dia seguinte. Encontrei uma instituição organizada, bem ampla e arejada. Tem três prédios e uma enorme área a ser utilizada pelo projeto, caso seja contemplada. Presenciei atividades de artes, cursos técnicos, reforço de matemática utilizando tangran, futebol, badminton (um tênis combinado com vôlei e peteca). Contam com salas amplas, incluindo biblioteca e sala de vídeo. Têm um espaço para terceira idade, onde mulheres da comunidade e avós de alunos aprendem a produzir artesanato, também focadas no mercado, resultado de parceria com o Senac.
No início do “tour fotográfico”, um homem de aproximadamente 50 anos fazia uma palestra contra drogas para uma platéia de adolescentes atenta. Foi traficante e viu a mulher ser assassinada na sua frente. Mostrava pros meninos as marcas do corpo enquanto chefe quadrilhas em 4 comunidades da cidade dando um depoimento impressionante afim de evitar o mesmo caminho para as crianças.
Eles procuram promover a profissionalização dos alunos com atividades focadas no mercado de trabalho. Já tem ex-aluno com encomendas feitas por empresas, como xícaras, embalagens silkadas entre outros produtos.
No refeitório são servidas 4 refeições diárias para todos os alunos, contando com apenas uma merendeira, Ana Paula. As crianças usam talheres de metal ao invés de plástico.
O projeto pretende atender 100 crianças e adolescentes, entre 7 e 16 anos, que moram na comunidade, fortalecendo as atividades esportivas, atividades complementares e implantação de reeducação alimentar.
Incrível como o judô desenvolve o respeito entre eles. O professor veio de outra unidade da instituição (são três). Saí para fazer algumas tomadas do entorno da área onde o projeto está inserido. O esgoto corre a céu aberto. Marisa disse que muitos moradores contam com o lixo para catar reciclados e vender.
É uma comunidade carente e há muita violência. Segundo Marisa, o esforço conjunto entre os coordenadores, em qualquer projeto que aconteça, é que faz a diferença e viabiliza a integração com a comunidade.

Soure, Ilha de Marajó - 12 de novembro

2008-11-13T12:51:00.000-03:00

O dia começou cedo: 4 da matina
Rosana Padial foi de barco, pois não tinha mais lugar no vôo, um bimotor de 9 lugares pilotado pelo experiente capital Ronaldo. 45 min até Soure, uma cidade na Ilha de Marajó, fui batendo com papo com minha vizinha de assento Carmen Sisnando que desenvolve projetos na área de saúde para a Secretaria Municipal de Saúde de Portel, próxima a Soure. Conhece a região como a palma da mão e já estou convite para revisitar este paraíso com olhos de quem conhece. Estou vendo que viajar pode ser uma constante sala de visitas com historias de vida diferentes e ricas.
Encontrei logo com Carlos Gondin responsável pelo projeto e presidente da Ong Grupo de Ação Ecológica Novos Curupiras, instituição com 15 anos de trabalho no Pará. Ele me apresentou a cidade com ruas largas e crianças indo para escola utilizando caderno na cabeça para se protegerem do sol. Fomos ate a área do projeto na comunidade de Tucumanduba. As casas são cobertas com palhas de Inaja e construídas em sapê com buracos convidativos a barbeiros. Um cenário para um “film comission”. Visitei uma delas onde o caranguejeiro Sr. Edivaldo me apresentou toda a família trabalhando com Guruci, uma frutinha cheirosa que dá um suco delicioso. Os búfalos são criados na ilha e importantes carregadores do lixo local, grandes e assustados, mas mais tranqüilos que os bois. O projeto Alternavida propõe “o alcance de sustentabilidade ambiental e econômica do local a partir da implantação e funcionamento de um agro ecossistema na horta comunitária de Tucumanduba”. Duas mulheres da comunidade, Edilea e Coracia da Silva já cuidam de uma pequena horta semente do projeto apresentado. A maior parte delas é casada com caranguejeiros e acompanhei três deles nessa aventura. Entram no mangue com repelente forte em todo corpo inclusive na cabeça. Consegui me posicionar bem para estas tomadas. Eles entram no meio das galhas, e depois de abrir um buraco na lama enfiam o braço até quase encostar o rosto no chão. Contaram que vendem cada caranguejo a R$ 0,50. A área para o projeto é grande e no entorno tudo muito seco, as plantas verdinhas cultivadas são um contraste absoluto com a seca no lugar esta época do ano, mas no local do projeto conseguiram um ótimo poço artesiano. Fiz muitas fotos e coloco algumas aqui incluindo meu retorno no vôo quando começou a chover. Valeu Soure ! Qualquer dia volto para te conhecer melhor.

Belém, Pará - Berço de Belém, 11 de novembro

2008-11-12T08:45:00.000-03:00

Estou em Belém uma terra linda, plana e quente. Vim registrar a Obra Berço de Belém, com mais de 50 anos, uma das mais antigas instituições de caridade desta cidade. A casa que abriga esta creche tem pé direito alto, arquitetura dos anos 50 e muitos cômodos. Fui recebida pela Irmã Madalena que fez mudanças no processo de gestão e tem grande visão. O projeto pre selecionado tem a proposta de educação nutricional e ambiental para crianças de 3 a 6 anos da creche, através de práticas pedagógicas em horta escolar. Em caso de aprovação a Irmã Madalena contará com o apoio de uma agrônoma e a mãe de uma criança interna. Uma das surpresas nesta visita foi reencontrar Rosana Padial, representando a Fundação Nestlé Brasil , com quem estive junto na visita ao projeto Pró-Viver em Santos. Preciso dormir, vou acordar as 4 da manhã, tenho que pegar um táxi aéreo para Soure, na Ilha de Marajó onde vou visitar outro projeto. Nas fotos é possivel ver o local onde pretendem instalar a horta e alegria das crianças.

Niterói, Rio de Janeiro - Instituto Fernanda Keller - 10 de novembro

2008-11-11T11:09:00.000-03:00

Estou no Rio de Janeiro, em Niterói e tive uma grata surpresa ao chegar no ambiente de treino do Instituto Fernanda Keller. Eles fizeram uma parceria com o exército para os treinos do triathlon, e com os bombeiros para treinos na piscina. TUDO LINDO... verdinho, bem cuidado, com cheiro de mata. Logo encontrei a Gabriela (Fundação Nutrir) que acabei perdendo de vista pois fizemos nosso trabalho separadamente. Continuei o caminho das fotos com Fernanda Keller e com a professora Priscilla Accorsi, que demonstrava através do brilho no olhar a paixão pelo projeto. O dia estava nublado e chuvoso. Com isso muitas crianças não estavam presentes nos treinos hoje. Mesmo assim, deu uma ótima amostragem. Crianças com um "q" a mais de felicidade na postura, no olhar.... Uma auto estima aparente. Mesmo os mais gordinhos com menos agilidade.Visitei uma das comunidades onde muitos alunos moram. Por incrível que pareça, é uma das raras favelas que não tem tráfico de drogas. Uma comunidade simples, mas bem cuidada.

A atleta campeã, Fernanda Keller, com os futuros atletas.

Guadalupe, Rio de Janeiro - Projeto Bola Prá Frente - 10 de novembro

2008-11-11T10:47:00.000-03:00

Vivi hoje uma experiência extremamente tocante ao visitar o projeto do Instituto Bola Prá Frente, idealizado pelo Jorginho e apoiado pelo Bebeto. Michele (coordenadora pedagógica) muito bem, mostrando todo o espaço e projetos. Logo após foi substituída pelas coordenadoras do projeto Patrícia e Renata, aprofundando nos "porques" do projeto, as necessidades (como a ampliaçao da cozinha), apresentou as crianças relatando as dificuldades extremas do entorno, uma favela, com nome Complexo do Muquiço. Para entrar na favela com segurança, ela me apresentou o Edu (Eduardo Silva), dinamizador cultural que trabalha nó Instituto há três anos. Incrível como ele abordou todas as pessoas que encontramos, inclusive os traficantes e olheiros. Levei minha câmara com flash, não tive nenhum problema. Mas as imagens ficaram na minha retina.... Vejam por vocês. As primeira fotos são do entorno, e as seguintes do Instituto. O projeto apresentado tem o título de "Saúde em Campo" e tem o objetivo de promover o bem-estar biopsicossocial dos educandos do Bola Pra Frente e seus familiares, através da prática de atividades físicas, realização de palestras educativas, oficinas de educação nutricional e atendimentos sociais, com vistas ao impacto positivo no nível de qualidade de vida da população atendida.

Santos, São Paulo - Pró-Viver - 7 de novembro

2008-11-11T10:05:00.000-03:00

A Pró Viver é uma instituição filantrópica sem fins lucrativos, com quinze anos de existência que atua em seis bairros da cidade de Santos (Areia Branca, Morro da Penha, Marapé, Vila Nova, Ilha Diana e Centro) e atende a 700 crianças e jovens de 06 a 16 anos de idade. Nos últimos 15 anos, foram atendidas mais de 8.000 crianças e adolescentes, além de suas famílias, que vivem em situação de risco pessoal e social. O projeto prevê a conscientização das crianças e adolescentes sobre os benefícios de uma alimentação saudável, e também a conscientização paralela dos pais e familiares sobre o valor nutritivo dos alimentos e as formas alternativas de alimentação saudável. Haverá acompanhamento de uma nutricionista trabalhando a construção dos hábitos alimentares saudáveis de:
740 crianças e adolescentes em 05 bairros diferentes da cidade de Santos
550 pais e familiares das crianças e adolescentes que freqüentam o projeto
08 Cozinheiras que preparam a alimentação diária das crianças
52 colaboradores

Campo de Futebol a espera de melhoria

Cozinhas precisam de reforma

Eu, Rosana (Fundação Nutrir), Paulo e Marcia (Pro-Viver) e crianças

Rosana (Fundação Nutrir) entre Marcia e Paulo.

Muito prazer

2008-11-11T09:01:00.000-03:00

Sou Cláudia Schembri, fotógrafa, gestora cultural, com formação em pedagogia e administração, pós graduada em RH e Marketing. Mas a minha paixão e o meu olho está no Terceiro Setor.
Quando recebi o convite para fazer este trabalho e li os projetos que iria visitar, fiquei refletindo sobre a linha do meu olhar enquanto fotógrafa.Quais os critérios e prioridades de imagens eu definiria para alinhavar os projetos, enriquecendo a percepção dos visitantes do blog.
Li criteriosamente cada um deles e decidi pelo seguinte caminho:
1) marco os momentos "clicáveis" no próprio projeto apresentado para retratar o ANTES (necessidades a serem transformadas), intencionando o DEPOIS (como foram supridas essas demandas)
2) em campo, após clicar esses pontos, procuro retratar a realidade da instituiçao como um todo, instalaçoes, equipamentos e responsáveis pelo projeto
3) vou em busca de imagens do contexto social onde a organização está inserida (comunidade, entorno)
4) me deleito com o olhar livre para o chamado da emoção, que passa inegavelmente por todos e quaisquer critérios.